lunes, 28 de abril de 2014

SERIES PARA PRACTICAR INGLÉS BRITÁNICO



Escuchar inglés por placer es indispensable para avanzar con el idioma.

Aquí os dejo unos enlaces de una serie británica actual, INSIDE N. 9. Os recomiendo que la disfrutéis con subtítulos en inglés. Es doble esfuerzo, pero doble aprendizaje! ;)





LISTADO DE VERBOS IRREGULARES

Aquí os dejo un listado de verbos irregulares, que os servirá para superar el nivel B1.





IRREGULAR VERB LIST  
BASE FORM (V1)   PAST. SIMPLE (V2) PAST PARTICIPLE (V3) CASTELLANO
be     was/were   been   ser, estar  
beat     beat   beaten   golpear   
become     became   become   llegar a ser, convertirse
begin     began   begun   empezar  
bend     bent   bent   doblar(se)  
bet     bet   bet   apostar  
bite     bit   bitten   morder  
bleed     bled   bled   sangrar  
blow     blew   blow   soplar  
break     broke   broken   romper  
bring     brought   brought   traer  
build  
built   built   construir  
burn     burnt/burned burnt/burned quemar  
buy     bought   bought   comprar  
catch     caught   caught   coger, agarrar
choose     chose   chosen   elegir  
come     came   come   venir  
cost     cost   cost   costar  
cut     cut   cut   cortar  
dig     dug   dug   cavar  
do     did   done   hacer  
draw     drew   drawn   dibujar  
dream     dreamt/dreamed dreamt/dreamed soñar  
drink     drank   drunk   beber  
drive     drove   driven   conducir  
eat     ate   eaten   comer  
fall     fell   fallen   caer(se)  
feed     fed   fed   alimentar  
feel     felt   felt   sentir(se)  
fight     fought   fought   luchar, pelear
find     found   found   encontrar  
fly     flew   flown   volar  
forget     forgot   forgotten   olvidar  
forgive     forgave   forgiven   perdonar  
freeze     froze   frozen   congelar(se)
get     got   got   conseguir, llegar
give     gave   given   dar  
go     went   gone   ir  
grow     grew   grown   crecer, cultivar
hang     hanged/hung hanged/hung colgar  
have     had   had   tener, haber
hear     heard   heard   oir  
hide     hid   hidden   esconder(se)
hit     hit   hit   golpear, pegar
hold     held   held   sujetar  
hurt     hurt   hurt   herir, hacer daño, doler
keep     kept   kept   guardar, mantener
know     knew   known   saber, conocer
lay     laid   laid   poner, extender
lead     led   led   guiar, conducir
BASE FORM (V1)   PAST. SIMPLE (V2) PAST PARTICIPLE (V3) CASTELLANO
learn     learnt/learned learnt/learned aprender  
leave     left   left   dejar, irse,salir
lend     lent   lent   prestar  
let     let   let   permitir,dejar
lie     lay   lain   tumbarse, echarse
lie     lied   lied   mentir  
light     lit   lit   encender  
lose     lost   lost   perder  
make     made   made   hacer, fabricar
mean     meant   meant   significar, querer decir
meet     met   met   conocer a, quedar con
pay     paid   paid   pagar  
put     put   put   poner   
read     read   read   leer  
ride     rode   ridden   montar  
ring     rang   rung   llamar (por teléfono)
rise     rose   risen   elevarse, alzarse
run     ran   run    correr  
say     said   said   decir  
see     saw   seen   ver  
sell     sold   sold   vender  
send     sent   sent   enviar  
set     set   set   colocar  
shake     shook   shaken   agitar  
shine     shone   shone   brillar  
shoot     shot   shot   disparar  
show     showed   shown   mostrar, enseñar
shut     shut   shut   cerrar  
sing     sang   sung   cantar  
sink     sank   sunk   hundirse  
sit     sat   sat   sentarse  
sleep     slept   slept   dormir(se)  
smell     smelt/smelled smelt/smelled oler  
speak     spoke   spoken   hablar  
spell     spelt/spelled spelt/spelled deletrear    
spend     spent   spent   gastar, pasar tiempo (tiempo)
stand     stood   stood   estar de pie  
steal     stole   stolen   robar  
stick     stuck   stuck   pegar  
sweep     swept   swept   barrer  
swim     swam   swum   nadar  
take     took   taken   coger, llevar
teach     taught   taught   enseñar  
tear     tore   torn   romper, desgarrar
tell     told   told   decir, contar
think     thought   thought   pensar  
throw     threw   thrown   tirar, lanzar  
understand     understood   understood   comprender, entender
wake up     woke up   woken up   despertar(se)
wear     wore   worn   llevar puesto, ponerse
win     won   won   ganar  
write     wrote   written   escribir  

VOCABULARY FOR FCE

¿Cuántas profesiones en inglés sabéis?

Fantástica actividad para aprender algunas más! ;)



Complete the descriptions with the following jobs. There are two definitions which do not correspond to any of the items:

A lifeguard, a debt collector, a stockbroker, an editor, a miner, a surgeon, a conductor, a plumber, a wrestler, an undertaker, a caretaker, a private investigator, a tax inspector, a referee, a librarian, a bouncer, a vet, a chef, a traffic warden, a bookmaker, an artist, a dustman, a social worker.
  1. A ______________ makes and repairs wooden objects.
  2. A ______________ collects debts from people and companies that owe others money.
  3. An ______________arranges funerals.
  4. A ______________ makes sure that players obey the rules and decides what to do if the rules are broken in games like football and rugby.
  5. A ______________ checks that people and companies have paid the right amount of tax.
  6. A ______________ works on the door of door of clubs and discotheques and keeps troublemakers out.
  7. A ______________ fits and repairs water pipes.
  8. A ______________ checks that cars and other vehicles are not parked in the wrong place and issues fines if they are.
  9. A ______________:
  • collects fares from passengers on buses and trains.
  • Directs the playing of a group of musicians while standing in front of them.
  1. A ______________ takes money that people bet on races or competitions and pays the winners.
  2. A ______________ tries to improve bad social conditions and helps people in need.
  3. A ______________ is a doctor who performs medical operations.
  4. A ______________ empties rubbish bins left in the street.
  5. An ______________ paints, draws or produces pieces of art.
  6. A ______________ is the chief cook in a restaurant.
  7. A ______________ works underground digging out mineral substances.
  8. A ______________ collects evidence and information about people and crimes and is paid by an individual or private company.
  9. A ______________ works in a library and decides what books to buy and how to classify them, as well as helping people find the books they want to borrow or use.
  10. A ______________ is paid to look after a large public building such as a school and is responsible for small repairs and cleaning.
  11. A ______________ stands at the entrance to a building and checks people who enter.
  12. A ______________ buys and sells stocks and shares in companies.
  13. An ______________:
  • checks and corrects books, newspaper/magazine articles or films before they are published or shown.
  • Is in charge of a newspaper or magazine.
  1. A ______________ treats sick and injured animals.
  2. A ______________ fights by holding on to an apponent and trying to throw to the ground.
  3. A ______________ helps swimmers if they are in danger at a beach or pool.

ENVIADME VUESTRAS RESPUESTAS!


SPEAKING FOR FCE

Para empezar con buen pie la PART 1 del FCE, debemos contestar correctamente las preguntas que nos formulan. Tendrán muy en cuenta la precisión gramatical.

Os dejo una actividad ejemplo de lo que podría ser esta PART 1.

Mandadme respuestas!!! ;)




ACTIVITY:
Read the following extract from a Part 1 interview. Find and correct six more mistakes with verb tenses.

EXAMINER: Do you live near here?
STUDENT: Yes, I am living here since I was six years old. Have been

EXAMINER: Where did you live before that?
STUDENT: My parents are from the north and they have lived there when they first got married.

EXAMINER: Is that a nice place to live?
STUDENT: Yes, I think so. There are a lot of things for young people to do like skiing and other kinds of winter sports.

EXAMINER: Is yours a large or a small family?
STUDENT: Quite large actually. I am having two brothers and a sister.

EXAMINER: Are they older or younger than you?
STUDENT: They are all older.

EXAMINER: What do they do?
STUDENT: They are all studying at university for several years now. The eldest, Alberto, is studying Law and both Alessandro and Rafaella are studying engineering.

EXAMINER: Tell me what subject you enjoy most at school.
STUDENT: I´ve always been liking all my school subjects but my favourite is art. I want to be a graphic designer.

EXAMINER: What do you do during a typical weekend?
STUDENT: On Friday night, I am going out with friends. On Saturdays I am normally playing football with a local team but lately I have been having some trouble with a knee injury so I haven´t played so much.

RECURSOS EN INGLÉS

Una de mis páginas favoritas para los recursos de inglés es:

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/

Podréis encontrar recursos para cualquier nivel, vocabulario, gramática, pronunciación, spoken English.


Si necesitáis un buen diccionario on-line:

http://www.wordreference.com/


Y para lectura en inglés y por niveles no os perdáis este fantástico blog:

http://english-e-books.net/






TIPS FOR FCE SPEAKING PART

A continuación os paso los consejos a seguir para salir con una sonrisa del "speaking" para el FCE.


PART 1
Esta parte es individual, aunque tendrás a tu compañero al lado. 
El tiempo verbal es muy importante, por tanto presta atención al utilizado por el examinador y trato de utilizar el más apropiado.
Intenta lucirte en el vocabulario necesario sobre el tema que te pregunten.
Por ejemplo, sin te preguntan:

Which is your favourite programme?
Trata de recordar: comedies, soap operas, news.

PART 2
Esta parte es individual, aunque tendrás a tu compañero al lado.
Tenemos 1 minuto para comparar la foto y responder a la pregunta, así que esta parte debe estar muy preparada.

Empieza comparando ambas fotos, sin describir, sólo lo necesario para dar nuestras razones. Compara las personas que veas en las fotos, si las hay, el lugar, y la situación mostraza. Da tu opión personal sobre la situación.

A continuación responde la pregunta que te platean sobre las fotos, siempre especulando, así que utiliza los verbos modales de probabilidad, perhaps, maybe, probably, seem to be, look like; y por supuesto, I think, I suppose, etc.

Recuerda que para todo ello, tienes 1 MINUTO.

Cuando tu compañero termine su exposición, responderás una pregunta sobre el tema de tu compañero. Calcula que deberás responder con, al menos, 3 oraciones largas.

PART 3
Esta parte es una conversación con tu compañero.
Consiste en dos partes, que son las preguntas que debéis responder.
no describas las fotos.
Responde a tu compañero antes de cambiar de tema. Recuerda que es una CONVERSACIÓN.
No importa que no comentes todas las fotos.
Envuelve a tu compañero, preguntándole su opinión.
Se trata de que alcancéis un acuerdo, pero, no lleguéis a una decisión demasiado pronto.

PART 4
Las respuestas deben ser más largas.
Utiliza tus opiniones y sentimientos.
Siempre debes dar razones a tu opinión.
Podrás responder a lo que tu compañero comenta, así que préstale atención.

SPEAKING FOR FCE

Es la parte de Speaking la que más miedo nos da, ya que los nervios y una falta de preparación pueden estropear el examen.

Aquí os dejo en qué consiste la prueba:

PART 1 (3 minutos)
En esta parte os harán preguntas personales de vuestra vida diaria, ciudad, trabajo, hobbies, etc.
Las respuestas deben ser cortas, y gramaticalmente correctas, prestando mucha atención a los tiempos verbales.
 Algunos ejemplos:

PART 2 (1 minuto + 20 segundos)
En esta parte hablareis individualmente durante 1 minuto haciendo una comparación sobre dos fotografías y respondiendo una pregunta sobre ellas.
Tras el turno de vuestro compañero, respondereis a una pregunta sobre el tema de vuestro compañero durante 20 segundos.

Aquí os paso el ejemplo:



PARTE 3 (3/4 minutos)
En esta parte, discutiréis con un compañero sobre varias fotografías relacionadas con el mismo tema.
Aquí os dejo un ejemplo:





PARTE 4 (3/4 minutos)
 En esta parte, formaréis parte de una discusión respondiendo más ampliamente sobre los temas de la parte 3. También podréis responder a lo que vuestro compañero comente.

Aquí os dejo un ejemplo:
 El total de la prueba, incluyendo la participación de vuestro compañero es de 15 minutos.