FCE MODELO DE EXAMEN

Cambridge tiene un nuevo modelo de examen de FCE.


http://www.cambridgeenglish.org/exams/first/

MODELO DE EXAMEN FCE FOR SCHOOLS

A continuación tenéis un enlace a un modelo de examen de FCE for Schools, es decir, sólo pueden presentarse a éste los menores de edad.


http://www.cambridgeenglish.org/images/cambridge-english-first-for-schools-handbook-2015.pdf

TRADUCCIONES B2

1. ¿Dónde te gustaría vivir?
• Where would you like to live?
2. ¿Cuál es tu olor favorito?
• What´s your favourite smell?
3. Cuál es el peor trabajo que has hecho?
• What´s the worst job you´ve done?
4. Cómo te relajas?
• How do you relax?
5. Qué es lo que te mantiene despiert@ por la noche?
• What keeps you awake at night?
6. Cuándo lloraste por última vez?
• When did you last cry and why?
7. Qué es lo que te deprime?
• What makes you depressed?
8. Cuanto antes lo hagas, más fácil será.
• The sooner you do it, the easier i will be.
9. Cuanto más frío hace, más ropa necesitas llevar.
• The colder it is, the more clothes you need to wear.
10. No soy bueno practicando deporte.
• I am not good at doing sport.
11. Siento no escribir antes.
• Sorry for not writing earlier.
12. Espero escuchar de ti pronto.
• Hope to hear from you soon / looking forward to hearing from you soon.
13. María siempre está de buen humor.
• Mary si always in a good mood.
14. Peter es bueno dando consejo a la gente debido a su conocimiento y experiencia.
• Peter si good at living people advine because of his knowledge and experience.
15. Tengo dolor de garganta.
• I have a sore throat.
16. Peter tiene naúseas.
• Peter feels sick
17. Mary se siente mareada.
• Mary feels dizzy.
18. Peter tiene fiebre.
• Peter has flu.
19. He cogido un resfriado.
• I´ve caught a cold.

Traducciones para A2

SPANISH

1. ¿Qué día es hoy?
2. ¿Qué días tienes clase de inglés?
3. ¿A qué hora empieza y acaba la clase?
4. ¿Qué hora es ahora?
5. ¿Cuándo es tu cumpleaños?
6. ¿Cuál es el número de tu casa?
7. ¿Dónde vive María?
8. ¿A qué se dedica María?
9. ¿María fuma?
10. John trabaja en el extranjero.
11. A John le gusta la buena comida.
12. John se ríe mucho.
13. John toca el piano.
14. John vive en Londres.
15. John hace ejercicio.
16. John se relaja por la noche.
17. Él viste muy bien.

ENGLISH

1. What day is it today?
2. What days do you have your English class?
3. What time does the class start and finish?
4. What´s the time now?
5. When is your birthday?
6. What´s the number of your house ?
7. He Works abroad.
8. He likes good food.
9. He laughs a lot.
10. He plays the piano.
11. He lives in London.
12. He does exercise.
13. He relaxes at night.
14. He dresses very well.

CONECTORES ÚTILES PARA WRITING Y SPEAKING

WRITING AND SPEAKING FOR INTERMEDIATE STUDENTS

LINKING WORDS

• AND
• IN ADDITION, BESIDES, FURTHERMORE → Para añadir una idea a lo dicho: ADEMÁS.
• AS WELL AS: añadir ideas a otras anteriores: ASÍ COMO.
• BUT
• BECAUSE, DUE TO.
• SO, AS A RESULT: para explicar el resultado o la consecuencia de algo: ASÍ QUE.
• OR
• ON THE ONE HAND, ON THE OTHER HAND
• HOWEVER, NEVERTHELESS: SIN EMBARGO
• ALTHOUGH
• DESPITE THE FACT THAT, IN SPITE OF + NOUN or VERB in -ing, DESPITE + NOUN or VERB in -ing: A PESAR DE.

SEQUENCING

• FIRST, FIRSTLY (more formal), FIRST OF ALL: PRIMERO → para indicar el orden de situaciones, cosas o listados.
• AT FIRST → IN THE BEGINNING → cuando queremos hacer contraste:
• He called for help. No one heard him at first, but eventually one girl came to help him.
• THEN, NEXT, AFTER THAT: seguimos con la secuencia: ENTONCES, DESPUÉS.
• AS SOON AS: TAN PRONTO COMO
• BEFORE: ANTES O ANTES DE.
• AFTER: DESPUÉS DE
• LATER: MÁS TARDE.
• FINALLY, EVENTUALLY: FINALMENTE.
• AS A CONCLUSION, TO SUM UP: EN CONCLUSIÓN

SYNTAX TIPS

• Utilizaremos las oraciones de manera sencilla y construiremos por cada idea una oración sencilla.
• Utilizaremos la subordinación:
• Oraciones temporales con when y while.
• Oraciones de relativo.
• Oraciones condicionales.
• Reported Speech.
• Pasiva.
• Oraciones de finalidad con to.
• Oraciones causales: because, due to.
• Oraciones consecutivas: as a result, so.

USUAL MISTAKES

• Los sujetos no se suelen omitir.
• No se usan contracciones en escritos formales.
• Concordancia entre el sujeto y el verbo.
• Los adjetivos no tienen plural.
• Detrás de una preposición puede ir un verbo y éste irá en -ing.
• Evitar las repeticiones innecesarias.

LEER EN INGLÉS EN LA RED

 Os recomiendo esta fantástica página donde podreís leer y escuchar libros de distintos géneros en la red!
 

Books should be free

LISTENING B1 EOI

La página web de la EOI de Durante tiene un ejemplo de exámen para cada nivel con sus soluciones, incluidos los audios para el listening.

Aquí os paso el enlace para que practiquéis. ;)

http://www.eoidurango.net/es/departamento.php?Id_Departamento=3&Id_Seccion=262

RECURSOS EN INGLÉS

Una de mis páginas favoritas para los recursos de inglés es:

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/

Podréis encontrar recursos para cualquier nivel, vocabulario, gramática, pronunciación, spoken English.


Si necesitáis un buen diccionario on-line:

http://www.wordreference.com/

Y para lectura en inglés y por niveles no os perdáis este fantástico blog:

http://english-e-books.net/